Rocks and minerals in Early Childhood Education: an experimental lesson plan conducted with children from a mining town
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https://doi.org/10.17979/arec.2025.9.1.11375Abstract
The aim of this study is to address the lack of teaching and learning motivation in relation to geology by proposing an experimental lesson plan for the study of the most basic characteristics of rocks and minerals. The study was conducted with a class of 3-year-old children at a school in the mining town of Santa Marta de los Barros (Extremadura, Spain). The proposal used a holistic approach aimed at developing the children’s scientific skills. The participants were found to have some pre-existing ideas about the materials studied, which they associated with their daily lives. The results show that the activities proposed had a positive impact on the children’s preconceptions about the subject and their motivation towards their physical environment. Implementation of the lesson plan also revealed certain difficulties in relation to teaching and learning about geology.
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