GPS Art and subjective cartographies in Higher Education Landscapes of artistic experience in the city and its forms of expression. Reading and traceability
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
GPS art is a contemporary artistic trend that uses human displacement and digital geolocation applications to compose figurative representations in virtual space. The subjective cartography appropriates geographical practices of territorial representation to express in an artistic way certain affective experiences of one or several people in their journey in a certain territory. The application of these practices in formal education provides tools for the reception and expression of the immediate surroundings, necessary for reflection and critical thinking about public space and the culture that produces it. This paper studies the implementation of these artistic practices by students of the Faculty of Education of Albacete and the experience and interpretations of the participants, in the context of their training in art education.
Keywords:
Downloads
Article Details
References
Agirre, I. (2005). Teorías y prácticas en educación artística. Octaedro.
Alonso-Sanz, A. (2020). Una profesora ’flâneuse’ en París. Cartografías en la formación inicial de docentes. Arte, Individuo y Sociedad, 32(2), 363-386. https://doi.org/10.5209/aris.63670 DOI: https://doi.org/10.5209/aris.63670
Barthes, R. (1993). La aventura semiológica. Paidós.
Benjamin, W. (2013). La obra de arte en la época de su reproducción mecánica. Amorrortu.
Berleant, A. (1997). Living in the Landscape: Toward an Aesthetics of Environment.University Press of Kansas.
Bourriaud, N. (2008). Topocrítica. El arte contemporáneo y la investigación geográfica. En M. A. Hernández-Navarro (comp.). Heterocronías. Tiempo, arte y arqueologías del presente. Cendeac.
Careri, F. (2014). Walkscapes: el andar como práctica estética. Gustavo Gili.
Carpenter, E. & McLuhan, M. (1974). El aula sin muros. Investigaciones sobre técnicas de comunicación. Laia.
Cartografía. (2024, 5 de septiembre). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 18:22, septiembre 5, 2024 desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Cartograf%C3%ADa&oldid=162285400.
De Certeau, M. (2000). La invención de lo cotidiano 1. Artes del hacer. Universidad Iberoamericana.
Debord, G. (2022). Psicogeografía, arquitectura y urbanismo. Ediciones Asimétricas.
Dewey, J. (2008). El arte como experiencia. Paidós.
Eco, U. (1986). La estructura ausente. Lumen.
Fernández-Savater, A. y Etxeberría, O. (2023). El eclipse de la atención. Ned ediciones.
Foucault, M. (1999). Estética, ética y hermenéutica. Paidós.
Gennari, M. (1998). Semántica de la ciudad y educación. Pedagogía de la ciudad. Herder.
Geolocalización. (9 de julio de 2024). En Wikipedia.https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Geolocalizaci%C3%B3n&oldid=161201836.
Greimas, A. (1980). Semiótica y ciencias sociales. Fragua.
Ingold, T. (2000). The perception of the environment: essays on livelihood, dwelling and skill. Routledge.
Krauss, R. (1996). La originalidad de la Vanguardia y otros mitos modernos. Alianza.
Kümin, B., & Usborne, C. (2013). At Home and in the Workplace: A Historical Introduction to the "Spatial Turn". History and Theory, 52, 305-318. https://doi.org/10.1111/HITH.10671 DOI: https://doi.org/10.1111/hith.10671
La liminal. (2021). La tierra bajo mis pies. Caminar como herramienta de aprendizaje. Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana.
Leandro, I. (2021). La realidad como reflejo del misterio: Jean Baudrillard. En R. Conti & M. Martínez (comps.). Alcances extraestéticos de la experiencia del arte. Teseo.
Lefebvre, H. (2013). La producción del espacio. Capitán Swing.
Lotman, I. (1996). La semiosfera I. Cátedra.
Lynch, K. (2001). La imagen de la ciudad. Gustavo Gili.
Mandoki, C. (2006). Estética cotidiana y juegos de la cultura: Prosaica I.Siglo XXI editores.
Mandoki, K. (2013). El indispensable exceso de la estética. Siglo XXI editores.
Marini, G. (2021). An Introduction to Everyday Aesthetics in Education. Studies in Philosophy and Education, 40, 39–50. https://doi.org/10.1007/s11217-020-09740-x DOI: https://doi.org/10.1007/s11217-020-09740-x
Merleau-Ponty, M. (1975). Fenomenología de la percepción. Península.
Osborne, P. (2008). Recepción distraída: tiempo, arte y tecnología. En M. A. Hernández-Navarro (comp.). Heterocronías. Tiempo, arte y arqueologías del presente. Cendeac.
Pasolini, P. P. (1969). La lengua escrita de la acción. En VV.AA. Comunicación 1. Ideología y lenguaje cinematográfico. Alberto Corazón.
Raquejo, T. (2008). Land art. Nerea.
Rolnik, S. (2006). Cartografia sentimental: Transformações contemporâneas do desejo.Sulina.
Santos, M. (2000). La naturaleza del espacio. Ariel.
Shusterman, R. (1992). Pragmatist Aesthetics: Living Beauty, Rethinking Art. Blackwell.
Smithson, R. (1996). The Collected Writings. University of California Press.
Soja, E. (1996). Thirdspace: Journeys to Los Angeles and Other Real-and-Imagined Places. Blackwell.
Torrecilla, E. (2020). La ciudad como un libro abierto: el flâneur como lector y escritor del espacio híbrido a través de la práctica artística. ESCENA. Revista De Las Artes, 80(1), 96–119. https://doi.org/10.15517/es.v80i1.42476 DOI: https://doi.org/10.15517/es.v80i1.42476
Trazabilidad. (25 de septiembre de 2024). En Wikipedia. https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Trazabilidad&oldid=162658686.
Wasch, A. & Krüger, J. (2019). Automatic route planning for GPS art generation. Computational Visual Media (5), 3, 303-310. https://doi.org/10.1007/s41095-019-0146-z DOI: https://doi.org/10.1007/s41095-019-0146-z
Yunck, T.P., Melbourne, W.G., & Thoenton, C. (1985). GPS-Based Satellite Tracking System for Precise Positioning. IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing, GE-23, 450-457. DOI: https://doi.org/10.1109/TGRS.1985.289434