Caminar y fotografiar para aprender la ciudad. En línea recta de Faitanar a Sociópolis.
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Resumen
Este texto analiza las posibilidades pedagógicas de la deriva y de la fotografía poniendo de ejemplo un recorrido propuesto por Matilde Igual Capdevila que, trazando una línea recta en el mapa, trata de ir desde Faitanar a Sociópolis. En el camino se pone atención al entorno y a las sensaciones que se derivan de nuestro encuentro con él, planteándose como una práctica que entiende la creación como un proceso complejo desde el que aprehender lo urbano. La recogida de datos se realiza mediante una cámara analógica, a través de la cual se crea un contenido visual que funciona como testimonio de la deriva, pero también de construcción de conocimiento visual en sí mismo, analizando y entendiendo el pensamiento visual como un proceso autónomo.
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