Moral and Political Values in Teacher Education Over Time

Resumo

Neste traballo Nick Mead reflexiona sobre a forma en que os docentes trasladan os valores políticos, morais e persoais aos alumnos. Isto supón profundar nas iniciativas pedagóxicas internacionais comprendidas dentro do pensamento gramsciano, cuestionando o sentido da aplicación actual dunha educación centrada no rendemento e a sistematización de contidos previamente filtrados polos poderes hexemónicos. A súa lectura provoca unha reflexión teórica cara ás prácticas pedagóxicas do século XXI, suscitando a preocupación sobre “vellos” problemas educativos internacionais, desprendidos en parte das novas esixencias sociais, éticas e políticas que acompañaron á sociedade do consumo.