Moral and Political Values in Teacher Education Over Time

Resumo

Neste trabalho Nick Mead reflexiona sobre a forma como os docentes transladam os valores políticos, morais e pessoais aos alunos. Isto supõe aprofundar nas iniciativas pedagógicas internacionais compreendidas dentro do pensamento gramsciano, questionando o sentido da aplicação actual de uma educação centrada no rendimento e a sistematização de conteúdos previamente filtrados pelos poderes hegemónicos. Sua leitura provoca uma reflexão teórica para as práticas pedagógicas do século XXI, suscitando a preocupação sobre “velhos” problemas educativos internacionais, desprendidos em parte das novas exigências sociais, éticas e políticas que acompanharam à sociedade do consumo.