La educación de las mujeres en el siglo XIX

Exclusión, dependencia y autonomía

Resumen

Las mujeres quedaron excluidas inicialmente del sistema de instrucción pública ideado por el liberalismo español. La exclusión inicial dará paso la una inclusión parcial, orientada a formar las niñas para lo desempeño de las funciones de esposa y de madre. Los debates que se produjeron en 1859 en el Ateneo de A Coruña y en 1892 en el Congreso Pedagógico Hispano-Portugués-Americano ponen de manifiesto a hegemonía de un modelo educativo que pretendía consolidar el estatus de dependencia del sexo femenino. Pero en uno y en otro escenario también se oyeron voces, como las de Antonio García Fuertes, Concepción Arenal y Emilia Pardo Bazán, que reclamaban con más o menos radicalidade una educación para la autonomía. La figura de Rosalía de Castro, por su parte, constituye un buen ejemplo de los atrancos a los que se tuvieron que enfrentar las mujeres que decidían convertirse en escritoras.