As experiências educativas do Museu Nacional de Arte Antiga em Portugal: “Todo o museu é uma escola; nenhuma escola pode passar sem o museu”
DOI:
https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13273Palavras-chave:
Museu Nacional de Arte Antiga, serviço de extensão escolar, educação artística, João Couto, Madalena CabralResumo
O Museu Nacional de Arte Antiga, a referência museológica para as elites portuguesas durante largas décadas e o herdeiro-depositário dos tesouros nacionais herdados dos conventos das ordens religiosas extintas em 1834, imaginou-se um centro de estudos de arte a partir da década de 20 do século passado, em harmonia com a propagação da ação educativa realizada pelo seu diretor (ocupou o cargo durante 24 anos, entre 1938 e 1962). Desse centro sobressaiu o Serviço de Extensão Escolar/Serviço Infantil, que viria a difundir-se como exemplo a outros museus, criado e impulsionado pelas personalidades notáveis dos seus orientadores principais, João Couto e Madalena Cabral. A cronologia adotada compreende os primeiros 40 anos de funcionamento, desde a criação
(1924) até à cessação da colaboração de João Couto com o Museu (1964), que compreendem os seus períodos de formação, expansão e consolidação.
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