Ideias-chave sobre a Educação Básica na Sociedade do Século XXI

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Published: Dec 17, 2017

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Carlos Manuel Ribeiro da Silva
Universidade do Minho
Portugal
http://orcid.org/0000-0003-2916-5450
Biography
Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS, pages 216-222
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2513
Submitted: Jul 14, 2017 Accepted: Dec 13, 2017 Published: Dec 17, 2017
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Abstract

Problematiza-se a conceção do ensino básico universal, obrigatório e gratuito, que deve ser assegurado pelo Estado. A relação significativa entre o sentido universal associado ao ensino básico é uma conquista das sociedades modernas, com raízes no pensamento enciclopedista e iluminista. Conceptualiza-se a educação básica enquanto conceito estendido no qual permanece a abrangência de conteúdos no currículo e, consequentemente, numa aprendizagem mobilizadora de percursos divergentes, como base do despertar de competências diferenciadas dos aprendentes. Conclui-se com uma reflexão sobre as finalidades, os saberes básicos e as competências que devem preencher a educação básica, a serem assumidas nas sociedades modernas.

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