Escala de Empatía de Perth: Traducción al español y validación de la Perth Empathy Scale (PES)

Resumen

La Perth Empathy Scale (PES) evalúa la empatía multidimensionalmente, incluyendo valencias positivas y negativas. Considerando la relevancia de esta capacidad para la comprensión de los procesos de interacción social, convivencia y desarrollo socioemocional en contextos educativos, y dada la necesidad de contar con instrumentos válidos para evaluar la empatía multidimensional, en esta investigación se buscó traducir, adaptar y validar la PES para una población de adultos/as jóvenes, mediante dos estudios. El primero incluyó 164 participantes de diferentes provincias de la República Argentina, de entre 18 y 35 años (M = 23.04; DE = 4.59), 77.4% mujeres, seleccionados/as mediante un muestreo no probabilístico intencional. Se evaluó validez de contenido, capacidad discriminativa, confiabilidad y estructura interna de la escala. Los resultados del AFE evidenciaron una estructura de tres factores: empatía cognitiva, empatía afectiva negativa y empatía afectiva positiva, con adecuados índices de consistencia interna. El segundo estudio incluyó una muestra distinta, de 146 adultos/as jóvenes argentinos/as, con el mismo rango de edad (M = 22.54; DE = 3.12), 61.6% de mujeres, y confirmó, a través de un AFC con índices de ajuste adecuados, la estructura factorial obtenida en el primer estudio. Además, se observaron correlaciones positivas con otra medida de empatía, aportando evidencia de validez externa. En conjunto, los resultados indican que la PES constituye una medida válida y confiable para evaluar la empatía en adultos/as jóvenes y proporciona una herramienta útil para la investigación psicológica y educativa en contextos latinoamericanos.