Perceções dos adultos após acolhimento residencial: fatores inibidores e facilitadores

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Fernanda Abrunhosa
Rosa Novo
Ana Prada

Resumo

Este estudo explora as perceções de adultos, outrora em acolhimento residencial em Portugal, face aos desafios percecionados após cessação desta medida. Delinearam-se como objetivos: conhecer os sentimentos experienciados à saída da instituição; inferir os fatores facilitadores e inibidores da transição pós-institucionalização e delinear propostas de melhoria no apoio a esta transição. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas a 18 adultos com idades dos 24 aos 39 anos. As categorias de primeira e de segunda ordem foram identificadas dentro de três eixos temáticos. A saída do acolhimento foi, essencialmente, recordada com sentimentos negativos. Como fatores facilitadores inferiu-se a aposta na formação académica, a existência de apoio social, o início ou a manutenção de uma atividade profissional e a transição para apartamentos de autonomização. Como fatores inibidores inferiram-se as parcas competências funcionais, as dificuldades económicas, o parco conhecimento da realidade, a ausência de suporte formal na transição pós-institucionalização e o estigma social. Vários fatores de índole pessoal e contextual influenciaram a transição, enfatizando a necessidade de um acompanhamento qualificado e a aposta na promoção da autonomia funcional e da autoconfiança dos jovens.

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Como Citar
Abrunhosa, F., Novo, R., & Prada, A. (2024). Perceções dos adultos após acolhimento residencial: fatores inibidores e facilitadores. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 11(2). https://doi.org/10.17979/reipe.2024.11.2.10399
Secção
Artigos
Biografias Autor

Fernanda Abrunhosa, Instituto Politécnico de Bragança

Instituto Politécnico de Bragança: https://www.ipb.pt
Bragança, Portugal

Rosa Novo, Instituto Politécnico de Bragança

Instituto Politécnico de Bragança: https://www.ipb.pt
Bragança, Portugal

Ana Prada, Instituto Politécnico de Bragança

Centro de Investigação Transdisciplinar em Educação e Desenvolvimento (CITED), Instituto Politécnico de Bragança: https://cited.ipb.pt/
Bragança, Portugal

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