Jugar con la pólvora
DOI:
https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13319Palabras clave:
ilustración, mujeres, educación, cuidadoras, autonomía, dependenciaResumen
Alrededor de tres mujeres ilustres: Rosalía de Castro, Concepción Arenal y Emilia Pardo Bazán; tres hombres ilustres: Feijoo, Sarmiento y Vicente del Seixo; dos eventos: los debates que sobre la educación femenina tuvieron lugar en el Ateneo de A Coruña en el 1859 y en el Congreso Pedagógico Hispano-Portugués-Americano celebrado en Madrid en 1892, y dos procesos históricos: el acceso de las mujeres a la escuela y al profesorado; el autor va configurando el marco discursivo sobre de la tesis central de la obra: "La necesidad de educar a las mujeres se justificó históricamente atendiendo a su función de madres educadoras". En la elaboración de los siete capítulos que componen el libro, el profesor #De Gabriel maneja con fluidez, rigor, pertinencia y, mismo afecto, las numerosas y diversas fuentes utilizadas. Cada capítulo es un antídoto frente a los contenidos fragmentados, descontextualizados, presentistas y superficiales que tanto abundan y, frente al descrédito del conocimiento, se hace evidente su ambición intelectual en la búsqueda de la verdad.Descargas
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Publicado
2026-03-12
Número
Sección
Libros
Cómo citar
Jugar con la pólvora. (2026). Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, 29, 320-330. https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13319