Jogar com a Pólvora
DOI:
https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13319Palavras-chave:
ilustração, mulheres, educação, cuidadoras, autonomia, dependênciaResumo
Arredor de três mulheres ilustres: Rosalía de Castro, Concepção Arenal e Emilia Pardo Bazán; três homens ilustres: Feijoo, Sarmiento e Vicente do Seixo; dois eventos: os debates que sobre a educação feminina tiveram lugar no Ateneo da Corunha no 1859 e no Congresso Pedagógico Hispano-Português-Americano celebrado em Madrid em 1892, e dois processos históricos: o acesso das mulheres à escola e ao professorado; o autor vai configurando o marco discursivo sobre da tese central da obra: "A necessidade de educar às mulheres justificou-se historicamente atendendo à sua função de mães educadoras". Na elaboração dos sete capítulos que compõem o livro, o professor De Gabriel maneja com fluidez, rigor, #pertinência e, mesmo afecto, as numerosas e diversas fontes utilizadas. Cada capítulo é um antídoto frente aos contidos fragmentados, descontextualizados, presentistas e superficiais que tanto abundan e, face ao descrédito do conhecimento, faz-se evidente a sua ambição intelectual na procura da verdade.Downloads
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Publicado
2026-03-12
Edição
Secção
Livros
Como Citar
Jogar com a Pólvora. (2026). Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, 29, 320-330. https://doi.org/10.17979/srgphe.2025.29.1.13319