Estudos de ética nos cursos técnicos: formação e transição para o mundo do trabalho

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Publicado: dez. 17, 2017

Contido principal do artigo

Rodrigo Monteiro
Universidade Federal do Amazonas
Adriana Lúcia Leal Silva
Universidade Federal do Amazonas
Luiz Clebson Oliveira Silvano
Universidade Federal do Amazonas
Valmir Flores Pinto
Universidade Federal do Amazonas
Vol. Extr., núm. 07 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogia. Área 7: FORMAÇÃO E TRANSIÇÃO PARA O MUNDO DE TRABALHO, Páxinas 102-107
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.07.2858
Recibido: jul. 19, 2017 Aceito: dez. 13, 2017 Publicado: dez. 17, 2017
Como Citar

Resumo

A política educacional brasileira contempla o ensino técnico profissionalizante, permitindo que jovens recebam a formação para o trabalho. Dessa forma, analisou-se a importância do conceito de ética como parte integrante do processo formativo do discente, à luz da teoria de Aristóteles (1991) e dos conceitos de Morin (2000). A pesquisa foi pautada na verificação dos estudos de ética para a formação profissional, por meio de uma pesquisa bibliográfica e apoio em levantamento a partir de questionário direcionado a alunos da 3ª série dos Cursos Técnicos de Nível Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Palavras-chave:

ética, ensino médio, formação

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