Vol. 24 (2020)

Internacionalismo e pacifismo na História da Educação contemporânea

A parte monográfica deste número de Sarmiento correspondente ao ano 2020, dedicado nesta ocasião ao tema "Internacionalismo e pacifismo na História da Educação contemporânea", foi coordenado pelos professores Joaquim Pintassilgo (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa) e Xosé Manuel Cid Fernández (Universidade de Vigo).

DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0

Publicado: 2020-12-01

Táboa de contidos

Informação editorial

Internacionalismo e pacifismo na História da Educação contemporânea: apresentação

  • Joaquim Pintassilgo
  • Xosé Manuel Cid Fernández
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7082
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 5-9

Monografía

Um ator influente com interesse em modelos educativos estrangeiros: José Maria Eugénio de Almeida (1811-1872)

  • Carlos Manique da Silva
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7111
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 13-28

Pedro Henríquez Ureña e a Utopia de América: exílios, humanismo e educação

  • Myriam Southwell
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7112
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 29-42

Espanha entre Europa e Iberoamérica na comercialização de material escolar no primeiro terço do século XX

  • María José Martínez Ruiz-Funes
  • José Pedro Marín Murcia
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7114
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 43-74

Aprender a fabricar brinquedos. Percurso para uma experiência de educar para a paz fora da escola em Argentina

  • Ana Diamant
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7115
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 75-100

As crianças e a guerra, pela voz de um pedagogo da Escola Nova em Portugal

  • Carlota Boto
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7122
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 101-113

O valor educativo da memória da resistência antifascista na Itália. O caso de Ezio Raspanti

  • Francesco Bellaci
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7130
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 115-125

Jornais escolares: arautos de ensinamentos patrióticos e pacifistas (Santa Catarina/Brasil/1940-1960)

  • Maria Teresa Santos Cunha
  • Cristiani Bereta da Silva
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7131
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 127-159

"Crianças, vamos ser bonzinhos, vamos ver esse horror!". O nacionalismo cívico como regime emocional na educação chilena durante a segunda guerra mundial (c.1941-c.1945)

  • Pablo Toro Blanco
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7132
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 161-175

Miscelânea

"O clima da classe": saúde mental escolar na Espanha do 'desarrollismo'

  • Aida Terrón Bañuelos
  • Inma Hurtado García
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7135
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 179-210

A repressão fascista dos professores galeguistas

  • Narciso de Gabriel
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7136
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 211-237

A Direção Geral do Ensino Primário: estratégias de orientação e disciplina do professorado primário (1930-1956)

  • Maria Paula Pereira
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7138
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 239-261

Documentos

A repressão franquista do professorado primário. Uma história que devemos seguir a reescrever para fundamentar historicamente uma educação para a paz

  • Xosé Manuel Cid Fernández
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7139
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 265-282

Uma aposta de Educação para a Paz e a Compreensão Internacional: o trabalho dos organismos internacionais latinoamericanos (1934-1956)

  • María Victoria Carrera-Fernández
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7140
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 283-303

Livros

O Liceu Nacional de Angra do Heroísmo nas décadas finais da Monarquia (1880 a 1910): Percurso de uma instituição liceal insular Angra do Heroísmo: Instituto Histórico da Ilha Terceira, 2018. 401 pp. ISBN: 978-972-9220-39-5

  • Luis Alberto Marques Alves
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7142
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 307-310

Ben-Cho-Shey inédito Santiago de Compostela: Auga Editora-Deputación de Ourense, 2018. 230 pp. ISBN: 978-84- 948778-7-2

  • Xosé Fernández Fernández
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7146
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 311-314

A Inovação Pedagógica no Contexto de uma Escola Pública Portuguesa: o Caso do Projeto «Farol» Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2019. 101 pp. ISBN 978-989-8753-56-4

  • Nuno Martíns Ferreira
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7158
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 315-318

Telescola: um espaço de referência educativa Porto: CITCEM, 2019. 153 pp. ISBN: 978- 989-8969-27-9

  • Carlos Manique da Silva
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7159
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 319-323

Xosé María Álvarez Blázquez: Mestre republicano. Diario escolar e desterro Vigo: Editorial Galaxia, 2019. 223pp. ISBN: 978-84-9151-341-4

  • José Luis Iglesias Salvado
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2020.24.0.7160
Publicado: dez. 1, 2020
páxinas 324-329