Colaboración universidad-industria en la profesionalización del influencer marketing
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https://doi.org/10.17979/redma.2026.30.1.13462Resumen
Este artículo analiza la institucionalización académica del influencer marketing en la educación superior española a partir del caso de la Mención en Influencers, Marca y Reputación de la Universidad Nebrija y su identificación con el marco competencial de esta práctica profesional. Además, examina 2.615 asignaturas de 123 grados españoles en comunicación, publicidad y marketing para identificar la presencia del influencer marketing en la oferta universitaria. Los resultados muestran una integración muy limitada: solo el 1,4% de las asignaturas presenta una presencia explícita, frente al 18,9% con presencia parcial y el 79,7% sin contenidos específicos. En contraste, la Mención ofrece una cobertura competencial amplia y estructurada, alineada con las demandas del sector profesional. El estudio concluye que existe una brecha entre la profesionalización del influencer marketing y su incorporación curricular, y propone la fórmula de la Mención como forma de actualización formativa y colaboración universidad-industria.
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