Bairrinho BI - Um jornal bilingue na promoção da literacia
Main Article Content
Abstract
Através de dinâmicas apelativas e pedagógicas, impulsionamos a reflexão acerca de hábitos de leitura e o envolvimento dos pais e educadores na promoção dos mesmos. Considerando a literacia como ferramenta fundamental para um percurso académico de sucesso, fez-se uma análise do trabalho, com o envolvimento dos alunos do 1.º ciclo, da motivação à ação, até à elaboração de três edições do jornal bilingue Bairrinho BI. A elaboração e interesse pela leitura do jornal foram crescentes e relacionaram-se com o domínio da leitura do aluno. A percentagem de alunos que leu o jornal foi maior nas turmas do 4.º ano.
Downloads
Article Details
References
Jong, P. F., & Leseman, P. P. M. (2001). Lasting effects of home literacy on reading achievement in school. Journal of School Psychology, 39, 389-414.
Kirby, J. & Hogan, B. (2008). Family literacy environment and early literacy development. Exceptionality Education Canada, 18, 112-130.
Maluf, M. R., Zanella, M. S., & Molina Pagnez, K. S. M. Habilidades Metalinguísticas e Linguagem Escrita nas Pesquisas Brasileiras. Bol. psicol [online]. 2006, vol.56, n.124, 67-92. ISSN 0006-5943.
Papalia, D., E. Olds, S. W. Feldman, R. D. (2009) O Mundo da Criança: da Infância à Adolescência. (8ª edição) São Paulo: McGraw-Hill.
Reese, E., Sparks, A., & Leyva, D. (2010). A review of parent interventions for preschool childrens language and emergent literacy. Journal of Early Childhood Literacy, 10, 97-117.
Sequeira, F. (2002). A literacia em leitura. Revista Portuguesa de Educação, 15(2), 51-60.
Sim-Sim, I. (1998). Desenvolvimento da Linguagem. Lisboa: Universidade Aberta.
Sim-Sim, I. (2001). A formação para o ensino da leitura. In Inês Sim-Sim (org.). A Formação para o Ensino da Língua Portuguesa na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Cadernos de Formação de Professores, n.2, 51-64.