Qualidade na Educação de Infância através do Envolvimento Parental – Projeto EQuaP

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Published: Dec 15, 2017

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Brigite Silva
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti CEDH - Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, Universidade Católica Portuguesa, CeiED - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
Portugal
http://orcid.org/0000-0002-3476-7803
Miguel Prata Gomes
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Porto, Portugal Centro de Investigação Paula Frassinetti, Porto, Portugal Observatório da Intervenção Socioeducativa para os Direitos Humanos Aplicados, Associação Internacional Intercultural Projects and Research, Rede de Ensino Superior de Mediação Intercultural (RESMI), Portugal, Anne Frank House
Portugal
http://orcid.org/0000-0001-8563-7470
Ivone Neves
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti CeiED - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
Portugal
Vol. Extr., núm. 05 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD, pages 264-268
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2675
Submitted: Jul 15, 2017 Accepted: Dec 12, 2017 Published: Dec 15, 2017
How to Cite

Abstract

O presente artigo expõe o projeto EQuaP-Enhancing Quality in Early Childhood Education and Care e as fases da sua implementação. É um projeto de âmbito internacional (ERASMUS+) com o objetivo de contribuir para o aumento da qualidade da Educação de Infância através de um acrescido reconhecimento da importância da qualidade das relações entre famílias e educadores. O projeto centrou-se em quatro atividades principais: investigação sobre envolvimento parental; construção de indicadores de qualidade; identificação e partilha de boas práticas; e Jobshadowing. A finalidade última do projeto centra-se na construção de uma Toolbox que possa ser implementada a nível internacional.

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References

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