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Vol. Extr., núm. 09 (2017) - XIV CIG-PP
Vol. Extr., núm. 09 (2017) - XIV CIG-PP
Vol. Extr., núm. 09 (2017) - XIV CIG-PP
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09
Publicado:
2017-12-17
Táboa de contidos
XIV Congreso Psicopedagogia. Área 9: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E SUAS ALTERAÇÕES
Teaching adults with intellectual disability to combine symbols in a reading context
María Luisa Gómez Taibo
Marta Varela Rey
Pilar Vieiro Iglesias
Teresa García Real
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2124
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
01-05
O THAM-1, teste de habilidades metalinguísticas para crianças dos 4-6 anos
Ana Paula Couceiro Figueira
Maria Antonietta Pinto
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2164
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
06-09
Uso pragmático del lenguaje y la función cognitiva de coherencia central
Leyre Gambra
Nerea Crespo-Eguílaz
Sara Magallón
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2194
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
10-12
Intervención educativa para el alumnado con rotacismo junto con el grupo clase
Eugenia Díaz-Caneiro
Marta Gestal-Couso
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2321
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
13-16
A subversão consciente do caráter não infantilizado da criança em Machado de Assis
Zênia Santos Barbosa
Fernando Filgueira Barbosa Júnior
Mona Lisa Bezerra Teixeira
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2335
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
17-19
El papel de los hitos de desarrollo pragmático en la detección precoz de trastronos del neurodesarrollo.
Iria Botana
Manuel PEralbo Uzquiano
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2347
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
20-22
Indicadores tempranos de desarrollo pragmático y alteraciones del vínculo de apego
Iria Botana
Manuel Peralbo
Manuel García-Fernández
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2349
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
23-26
Impacto da implementação da estratégia Semantic Feature Analysis em turmas inclusivas
Elisabete Verde
Sílvia Oliveira
Anabela Cruz-Santos
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2386
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
27-32
Tradução e Adaptação do Conteúdo: A-19, Scale of Children’s Attitudes, de Grims e Guitar (1977)
Catarina Fitas
Nádia Marques
Vanessa Sousa
Elsa Soares
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2387
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
33-36
Consecuencias del desconocimiento del significado de la terminología de la Danza Clásica
Paula De Castro Fernández
Hervé Ilari
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2407
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
37-40
Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português
António Carvalho da Silva
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2438
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
41-46
Theraphy 2.0: Chegar mais perto dos que estão longe
Artemisa Dores
Therapy Team
Fernando Barbosa
Regina Silva
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2451
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
47-49
Avaliação da fluência oral em crianças do 3º ano do ensino básico
Inês Martins
Anabela Cruz-Santos
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2469
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
50-53
Gesto e intencionalidade comunicativa em crianças dos 8 aos 18 meses
Etelvina Lima
Anabela Cruz-Santos
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2479
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
54-58
Avaliação e comparação de competências auditivas e cognitivo-linguísticas em crianças de idade escolar
Inês Martins
Graça Simões Carvalho
Cristiane Lima Nunes
Simone Aparecida Capellini
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2589
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
59-61
Consciência morfológica em crianças do pré-escolar dos meios rural e urbano: estudo comparativo
Florbela Henriques
Inês Gomes
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2670
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
62-67
Actividades curriculares en necesidades educativas especiales de sujetos disléxicos
Maria Gonzalez Vazquez
Pilar Vieiro Iglesias
Maria Luisa Gómez-Taibo
Teresa García
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2706
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
68-73
A linguagem literária em “As Brumas de Avalon” (1982)
Ana Paes
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2731
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
74-78
Avaliação da comunicação expressiva em crianças dos 6 aos 41 meses de idade na região norte de Portugal: Um estudo exploratório com o Early Communication Indicator.
Maria Cristina Antunes
Anabela Cruz-Santos
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2847
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
79-84
Letramento Literário: do olhar ingênuo ao olhar de encantamento
Rosiane Pinto Machado
Eliane Dias Santana Debus
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.3004
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
85-89
Práticas de comunicação em sala de aula nos ciclos iniciais do ensino básico
Manuel Vara Pires
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.3026
Publicado:
dez. 17, 2017
páxinas
90-95