Vol. 27 (2023)

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El número 27 de Sarmiento acoge, en su parte monográfica, una amplia representación del quehacer científico, académico y profesional de la Educación Social en el espacio iberoamericano. Sus textos, habitados por la diversidad inherente a las realidades educativas y sociales en las que se encuadran sus autoras y autores, están alentados por un afán -un ethos en definitiva-, común: dar testimonio de un pasado-presente en el que la educación social, implícita o explícitamente, ha evidenciado su firme compromiso con la búsqueda de una sociedad mas justa, equitativa y convivencial. Queda reflejado en las historias que se relatan en las páginas que siguen, afirmando y reivindicando la importante labor de la comunidad universitaria y de los colectivos profesionales, así como de su necesario empoderamiento como educadores o pedagogos sociales.   
DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0
Publicado: 2023-12-29

In memoriam

  • Profesora Dra. María Lucía Iglesias da Cunha

    José Antonio Caride Gómez, Antón Costa Rico
    7-9
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10119

Monografía

  • Presentación: La Educación Social como relato histórico de amplias avenidas pedagógicas y sociales

    José Antonio Caride Gómez, Ricardo Manuel das Neves Vieira
    13-25
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10115

  • Materiales para una historia de la Pedagogía Social y la Educación Social en España

    José Ortega Esteban, Xavier Úcar, Victoria Pérez de Guzmán
    27-49
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10106

  • Aportes hispano-portugueses a la Educación Social en América para la construcción de una Pedagogía Social Iberoamericana

    Francisco José del Pozo Serrano, Daniel Shugurensky, Karla Villaseñor Palma
    51-75
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10113

  • Historia de la Educación Social en Brasil, Uruguay y Chile. Aproximaciones histórico-pedagógicas

    Evelcy Machado, Jorge Camors, Eusebio Nájera
    77-104
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10116

  • La Educación Social en Galicia: desarrollo profesional, académico y científico

    María Belén Caballo Villar, Rita Gradaílle Pernas, Laura Varela Crespo
    105-124
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10117

  • ESECS.IPL (Leiria) e ESE-PPorto (Porto): De la emerxencia y desarrollo de la Pedagogia Social

    Ana Maria Vieira, Fátima Correia, José Carlos Marques, Paulo Delgado
    125-143
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10121

  • De la Educación e Intervención Comunitaria para la Educación Social Una breve mirada histórica sobre la formación de los Técnicos Superiores de Educación Social en el Algarve

    Rosanna Barros
    145-167
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10122

  • La profesionalización de la Educación Social en España, una perspectiva histórica en primera persona

    Alberto Fernández de Sanmamed Santos, Norma Gonzálvez Huguet, Lourdes Menacho Vega, Carlos Sánchez-Valverde Visus
    169-205
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10123

  • Educadores sociales portugueses: Pertinencia, formación e identidad profesional en (re)construcción

    Silvia Azevedo, Bruno Ferreira, Cláudia Luísa, Vanda Rodrigues
    207-225
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10124

Miscelánea

  • La escuela autoritaria en cuestión: materiales de sociología de la educación para contribuir a una escuela democrática

    Julia Varela
    229-247
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10127

  • Las Escuelas ambulantes en Vila Nova de Gaia

    Eva Baptista
    249-272
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10133

  • Las revista “A pérola” del centro infantil Helen Keller: reflejo de un gesto pedagógico inclusivo en el Portugal de los anos 60

    Maria Romeiras Amado
    273-293
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10136

  • Fernando Barcia y Bernardo Mato: breve conceptualización de una pedagogía republicana

    Miguel Paz Cabo
    295-304
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10140

Documentos

  • En los Colegios de Anceis, la Guardia y Vigo

    Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez
    307-335
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10141

  • La dimensión educativa de las "Irmandades da Fala": Algunas propuestas y realizaciones

    Narciso de Gabriel
    337-362
    DOI: https://doi.org/10.17979/srgphe.2023.27.0.10142

Libros