Jogo e performance artística
Main Article Content
Abstract
Downloads
Article Details
References
Agra,M.J.(2001). Itinerarios de arte para la educación. Revista Aula de Innovación Educativa, (106)(22-26) Barcelona: Graó.
Arantes, P.(2005).Arte e intermédia. São Paulo: Senac.
Argan, G.C.(1988).Arte e Crítica de Arte. Lisboa: Editorial Estampa.
Aznar, F. F.& Batista, M. V. (2000). El juego de arte en los museos. (301). En Belver, M, H. & Méndez M.S (coord.). Educación artística y arte infantil.Madrid: Ediciones Fundamentos.
Berrocal, M. (coord.) (2005).Menús de educación visual y plástica. Barcelona: Graó.
Bisqueira,R. (1989).Métodos de investigación Educativa: Guíapirático. Barcelona: Editorial CEAC.
Batllori,J.(2001).Juegos de expresión artística. Barcelona: Parramón Ediciones.
Cabral, A.(1990). Teoria do Jogo. Lisboa: Editorial Noticias.
Corrêa,E.(2005). Expressões Integradas no Jardim-de-Infância – Projecto de Inovação e aprendizagem. Actas do 1º CIANEI, ESE PF.Porto:Gaialivro.
Crispolti,E.(2004). Como Estudar a Arte Contemporânea. Lisboa: Editorial Estampa.
Davis.F.(1987).La comunicación no verbal. Madrid: Alianza Editorial.
Davis.C. (edit.). (2008). Performance Studies. Cambridge: Cambridge University Press.
Freedman, K.(2006). Enseñarla Cultura Visual – Curriculum, estética y la vida social da arte. Barcelona: Ediciones Octaedro.
Ferin, I.(2002) Comunicação e culturas do quotidiano. Lisboa: Quimera Editores.
Forkema, D.W.(s/d).Modernismo e Pós Modernismo. Lisboa: Veja.
Joannert, P. (2012). Competências e socioconstrutivismo: um quadro teórico. Lisboa: Instituto Piaget.
Morel,J.I.(1979).HappeningdeHappenings.Barcelona: GranollersHappening.
Pestana, A.(2011). Educação Artística, da prática artística à prática docente – as Pastas e os Blogues como dispositivos pedagógico-didácticos. Tese Doutoral, Santiago de Compostela: Faculdade de Educacíon: Universidade de Santiago de Compostela.
Pestana, A.,Mendes, A. & Amaral,S. B. (2012). Projeto de Expressões Integradas. Atas do XII Congresso Internacional Galego-Portuguêsde Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho.
Prado, D.(1998).10 Activadores Criativos. Santiago de Compostela: Serviço de Publicações da Universidade de Santiago de Compostela.
Regatão, J.P. (2010).Arte Pública e os novos desafios das intervenções no espaço público. 2º edição. Lisboa: Bicho-do-mato.
Torres, V. (edit.). (2007). Pedagogía de la Performance. Programas de Cursos y Taller. Huesca: Diputación Provincial de Huesca.