Ensino Policial na Academia Integrada de Defesa Social: Instrução militar e profissionalidade docente em foco
Main Article Content
Abstract
No cenário de avanço da criminalidade no Brasil, impõe-se às Instituições Policiais a necessidade de revisão dos parâmetros formativos. Objetivou-se caracterizar elementos estruturantes da profissionalidade docente requerida para atuar na formação policial no contexto das exigências do paradigma preventivo e do ensino policial. Os dados obtidos junto aos formadores atuantes no curso, através de questionário e entrevista semiestruturadas e analisados quanto à profissionalidade docente requerida, revelaram que a profissionalidade docente requerida, ao mesmo tempo em que ainda se encontra vinculada a elementos estruturantes da figura do instrutor, caminha para uma (re)configuração na direção do status docente.
Downloads
Article Details
References
BASÍLIO, Marcio Pereira. O desafio da formação do Policial Militar do Estado do Rio de Janeiro: utopia ou realidade possível? Dissertação de Mestrado em Administração pública, apresentada a EBAPE/FGV, 2007, 216pp.
BAYLEY, David. Padrões de policiamento: uma análise internacional comparativa. Tradução de René Alexandre Belmonte. 2ª Ed. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2002.
BENGOCHEA, Jorge Luiz Paz et al. A Transição de uma Polícia de Controle para uma Polícia Cidadã. São Paulo em perspectiva, São Paulo, v.18, n.1, mar. 2005. p.119-131.
BRAEM, S. Le nécessaire développement théorique de la notion de Profissionannalité pour la Sociologie des Professions française. Interim Conference of ISA Research Committee Sociology of Professional Groups RC 52, Instituto Superior das Ciências do trabalho e da empresa, Lisboa, 2000.
BRASIL. Matriz Curricular Nacional: Para Formação em Segurança Pública. Brasília: Ministério da Justiça, 2003.
BRASIL. Plano Nacional de Segurança Pública: o Brasil diz não à violência. Brasília: Ministério da Justiça, 2001.
DEMAILLY, Lise (1987). La qualification ou la compétence professionnelle dês enseignants. Sociologie du Travail, XXIX (1), 1987. p. 59–69.
DUBAR, Claude. La qualification à travers les jounées de Nantes. Sociologie du Travail, XXIX (1), 1987. p. 3-14.
HOYLE, Eric. Professionalization and desprofessionalization in education. In Eric Hoyle & Jacquetta Magerry (Orgs.). World yearbook of education 1980: professional development of teachers. London: Kogan, 1980. p. 42-54.
JACONDINO, Eduardo Nunes. A construção micropolítica da profissionalização da segurança pública nas sociedades democráticas. XXVIII Congresso Internacional da ALAS. UFPE: Recife-PE, 2011.
KUHN, Thomas. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1988. Ed. original americana, 1962
MONJARDET, Dominique. O que faz a polícia: sociologia da força pública. Tradução Mary Amazonas Leite de Barros. Ed. Ver. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2003.
MUNIZ, Jaqueline. A Crise de Identidade das Polícias Militares Brasileira: Dilemas e Paradoxos da Formação Educacional. Security and Defense Studies Review. USA, v.01. 2001. p. 177-198.
PONCIONI, Paula. O modelo policial profissional e a formação profissional do futuro policial nas academias de polícia do Estado do RL. Sociedade e Estado, Brasília, v. 20, n. 3, set/dez. 2005. p. 585-610.
PONCIONI, Paula. Tendências e desafios na formação profissional do policial no Brasil. Revista Brasileira de Segurança Pública. v.1, n.1, 2007. p. 22-31.
ROLDÃO, Maria do Céu. Profissionalidade docente em análise - especificidades dos ensinos superior e não superior. Revista NUANCES, v.13, 2005. p. 108–126.
ROLDÃO. Função docente: natureza e construção do conhecimento profissional. Revista Brasileira de Educação, v.12, n. 34, jan./abr, 2007. p. 94-181.
SACRISTÁN, José Gimeno. Consciência e ação sobre a prática como libertação profissional dos professores. In: NÓVOA, Antonio. (org.). Profissão Professor. Porto Editora, 1995.
SOUZA, B. D. O Ensino Policial e a Formação de Oficiais na Academia de Polícia Militar do Estado de Goiás. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) -Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Goiânia, 2003.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Docência: uma construção ético-profissional / Ilma Passos Alencastro Veiga, José Carlos Souza Araújo e Célia Kapuziniak. Campinas: Papirus, 2005.
VERAS, João Batista Rosendo. Docência na Polícia Militar do Ceará: Curso de Formação de Soldados de Fileiras (Turma 2007). Dissertação de Mestrado em Educação, apresentada a UEE/CE, 2008, 193pp.