A docência em EAD e o papel do e-tutor

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Published: Dec 15, 2015

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Ana Perpétua Ellery Corrêa
Universidade do Minho
Portugal
Bento Duarte da Silva
Universidade do Minho
Portugal
Vol. Extr., núm. 13 (2015) - XIII CIG-PP, XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA, pages 220-223
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.13.669
Submitted: Jun 20, 2015 Accepted: Aug 21, 2015 Published: Dec 15, 2015
How to Cite

Abstract

The distance education (EAD) has increased its share in the world scenario for being connected with the rhythm and dynamics of the global world, enabling the e-tutor to have their performance even more important. This work is part of the PhD thesis in Educational Sciences, specialization in Educational Technology from the Universidade do Minho and aims to present the research strategies and the reflecting bases that guide the study on the e-tutor’s pedagogical function, valuing the look that they have on themselves as an educator and promoter of meaningful and emancipatory learning, bringing as research field the Higher Education Institutions linked to the Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) in the State of Ceará-Brazil.

Keywords:

distance education, higher education, e-tutor, online communication

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References

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