Currículo, educação popular e responsabilidade social na Universidade de Évora: para um conhecimento académico mais humanista e solidário
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Abstract
A Universidade Popular Túlio Espanca/Universidade de Évora (UPTE/UÉ) tem vindo a conceber e concretizar dispositivos de educação popular, intergeracionais e não formais, nos quais convivem e se enriquecem, mutuamente, os conhecimentos académicos e os saberes populares. No sentido de promover a participação de professores e estudantes da academia, tem vindo a ocorrer uma gestão curricular, através da qual se privilegia a aprendizagem em contexto real e a consequente avaliação, através da realização de projetos socialmente úteis e relevantes para as populações e comunidades e que, em simultâneo, possam servir de oportunidades de inserção profissional para os estudantes envolvidos.
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References
Nico, Bravo & Nico, Lurdes (2016). Janelas Curriculares de Educação Popular na Universidade de Évora: para um conhecimento académico mais humanista e solidário. Ramada: Edições Pedago e Universidade Popular Túlio Espanca da Universidade de Évora / ISBN 978-989-8655-73-8/ (http://dspace.uevora.pt/rdpc/handle/10174/18917)/ (http://dx.doi.org/10.5935/978-989-8655-73-8.2016B001)
Silvestre, Carlos (2011). Educação e Formação de Adultos: uma nova oportunidade. Lisboa: Instituto Piaget.