Contenido principal del artículo

Liliana Rebelo
Colaboradora da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação - Universidade de Coimbra
Portugal
Biografía
Maria da Luz B. R. Vale Dias
Universidade de Coimbra
Portugal
http://orcid.org/0000-0002-0717-0075
Biografía
Vol. Extr., núm. 03 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 3: DESARROLLO VOCACIONAL Y CARRERA, Páginas 48-52
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.03.2720
Recibido: jul. 15, 2017 Aceptado: dic. 12, 2017 Publicado: dic. 15, 2017
Cómo citar

Resumen

Este estudo teve como objetivo perceber quais as influências que originam a escolha da carreira em Psicologia e verificar se o trauma ou situações adversas contribuem para essa mesma escolha. A amostra incluiu 204 sujeitos com formação em Psicologia que foram divididos em dois grupos, os da área Clínica e da área Não Clínica. Foram utilizados como instrumentos o Questionário  Influences on Becoming a Therapist-IBT, adaptado para Portugal na presente pesquisa, a EADS-21, a ESAF e a ECA. Os resultados indicam que antecedentes de problemas pessoais não são universais entre pessoas que se tornam Psicólogos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Citas

Barros, J. (2001). Natureza e Avaliação (Proposta de uma nova Escala). Psic., Ed. e Cultura, 5 (2), 289-318.

Behling, O. & Law, K. (2000). Translating questionnaires and other research instruments: Problems and solutions (Sage University Papers Series on Quantitative Applications in the Social Sciences, series no. 07-131). Thousand Oaks, CA: Sage.

Berntsen, D. & Rubin, D. C. (2006). Centrality of Event Scale: A measure of integrating a trauma into one´s identity and its relation to post-traumatic stress disorder symptoms. Behav. Research and Therapy, 44, 219-231. http://dx.doi.org/10.1016/j.brat.2005.01.009.

Berntsen, D. & Rubin, D. C. (2007). When a trauma becomes a key to identity: Enhanced integration of trauma memories predicts posttraumatic stress disorder symptoms. Applied Cognitive Psychology, 21, 417- 431. http://dx.doi.org/10.1002/acp.1290.

Bluck, S. (2003). Autobiographical Memory: Exploring its Functions in Everyday Life. Hove, England: Psych. Press. http://dx.doi.org/10.1080/741938206.

DiCaccavo, A. (2002). Investigating individuals’ motivations to become counselling psychologists: the influence of early caretaking roles within the family. Psychology and Psychoterapy: Theory, Res. and Practice, 75, 463-472. http://dx.doi.org/10.1348/147608302321151943.

Flannery, R. (1999). Psychological Trauma and Posttraumatic Stress Disorder: A Review. Internat J Emergency Mental Health, 2, 135-140. https://www.researchgate.net/publication/12103325_Psychological_trauma_and_posttraumatic_stress_disorder_A_review.

Matos, M., Pinto-Gouveia, J. & Gomes, P. (2010). A centralidade das experiências de vergonha: Estudo das propriedades psicométricas da versão Portuguesa da Escala da Centralidade do Evento (CES). Psicologia, XXIV, 73-95. http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?pid=S0874-20492010000100004&script=sci_abstract.

Murphy, R. A. & Halgin, R. P. (1995). Influences on the Career Choice of Psychotherapists. Professional Psychology: Research and Practice, 26, 4, 422-426. http://dx.doi.org/10.1037/0735-7028.26.4.422.

Nikčević, A, Kramolisova-Advani, J & Spada, M (2007). Early Childhood Experiences and Current Emotional Distress: What Do They Tell Us About Aspiring Psychologists? The Journal of Psychology, 141, 1, 25-34. http://dx.doi.org/10.3200/JRLP.141.1.25-34.

Pais-Ribeiro, J., Honrado, A. & Leal, I. (2004). Contribuição para o estudo da adaptação portuguesa das escalas de Depressão Ansiedade Stress de Lovibond e Lovibond. Psychologica, 36, 235-246. http://www.scielo.mec.pt/pdf/psd/v5n2/v5n2a07.pdf

Pallant, J. (2005). SPSS survival manual: a step by step guide to data analysis using SPSS for Windows (Version 12) (2nd ed.). Austrália: Allen & Unwin.

Rebelo, L. & Vale Dias, M. L. (2016). Adaptação portuguesa da escala “Influences on Becoming a Therapist” de Murphy e Halgin – versão de investigação. Documento não publicado.

Schore, A. N. (2001). The Effects of early relational trauma on right brain development, affect regulation, and infant mental health. Infant Mental Health J, 22, 201-269. http://dx.doi.org/10.1002/1097-0355(200101/04)22:1<201::AID-IMHJ8>3.0.CO;2-9.