A gestão do talento em idade escolar: o caso das «sociedades criativas»

Resumen

A arte e a cultura compreendem as necessidades globais da sociedade. Portanto, o potencial socioeconómico das indústrias culturais e criativas e das suas classes laborais é considerável. O talento é cada vez mais parte integrante das competências dos trabalhadores do futuro e a sua gestão deverá iniciar-se desde o início da idade escolar. O talento começa sempre como um diamante em bruto que é preciso lapidar, sendo que desta lapidação depende muito do seu valor futuro. Estas ações de lapidação deverão pautar-se por uma deontologia adequada por partes de todos, a começar pela comunidade escolar.