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Isabel Silva
Universidade Fernando Pessoa
Portugal
http://orcid.org/0000-0002-6259-2182
Gloria Jolluskin
Portugal
http://orcid.org/0000-0002-0798-1484
Vol. Extr., núm. 14 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 14: TRANSICIONES Y DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA, Páginas 153-157
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.14.2613
Recibido: jul. 15, 2017 Aceptado: dic. 13, 2017 Publicado: dic. 17, 2017
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Resumen

Apresenta-se o processo de construção e validação de um instrumento de avaliação da e-literacia em saúde para a população adulta portuguesa. A Escala de e-Literacia em Saúde (EeLS) é constituída por 16 itens, organizados em 3 subescalas: (1) e-Literacia em Saúde Funcional; (2) e-Literacia em Saúde Comunicacional; (3) e-Literacia em Saúde Crítica. O questionário foi administrado de forma eletrónica, participando no estudo 316 indivíduos, 66.1% do sexo feminino, com idades compreendidas entre 18 e 78 anos (M=35.12; DP=14.49). A EeLS revelou apresentar boa sensibilidade, elevada fidelidade e boa validade interna, assim como uma boa validade convergente-discriminante.

 

 

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