Inventário Motivacional para a Formação Docente: Contribuição para a caracterização motivacional de professorado em formação
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Resumo
O presente estudo relata as principais características psicométricas do Inventário Motivacional para a Formação Docente (IMFD), instrumento que permite caracterizar o perfil de ingresso na pedagogia em termos motivacionais. Este instrumento possibilita, ao mesmo tempo, o acompanhamento posterior das alunas e alunos neste conjunto de variáveis. A validação foi realizada numa amostra de estudantes de magistério (n = 764) de ambos os sexos pertencentes a sete universidades de cinco regiões do Chile. A validade do instrumento foi corroborada através de análise fatorial confirmatória, mientras que a confiabilidade foi verificada tanto através do cálculo da confiabilidade composta, como do alfa de Cronbach. Os resultados mostram bons índices psicométricos tanto na validade como na fiabilidade das diferentes escalas. Finalmente, discute-se a utilidade de se dispor de um instrumento deste tipo como contribuição para o perfil de admissão e acompanhamento motivacional de professores/as em formação.
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