Produções Científicas de Educação em Direitos Humanos: uma revisão integrativa

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Publicado: dez. 17, 2017

Contido principal do artigo

Stella Arantes Aragão
Centro Universitário de Volta Redonda/RJ
Brasil
http://orcid.org/0000-0002-2525-4440
Adilson Pereira
Centro Universitário de Volta Redonda/RJ
Vol. Extr., núm. 08 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogia. Área 8: INTERCULTURALIDADE, INCLUSÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO, Páxinas 25-29
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.08.2336
Recibido: jul. 12, 2017 Aceito: dez. 13, 2017 Publicado: dez. 17, 2017
Como Citar

Resumo

A presente pesquisa objetiva analisar diferentes produções científicas em Educação em Direitos Humanos (EDH) no Brasil em um período delimitado de tempo. Também tem como meta analisar a EDH no contexto social brasileiro, afim de compreender elementos de sua historicidade que auxiliem em práticas para uma melhor eficiência no trato do assunto, dentro e fora das instituições formais, bem como tentar compreender quais são as percepções dos autores acerca desse viés pedagógico e quais são as áreas de conhecimento que tratam do assunto e quais as implicações que isso resulta, tanto na teoria quanto na prática da EDH.

Palavras-chave:

Revisão integrativa, Direitos Humanos, Educação em Direitos Humanos

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