Vol. Extr., núm. 04 (2015) - XIII CIG-PP

Vol. Extr., núm. 04 (2015) - XIII CIG-PP

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04

Publicado: 26-10-2015

Tabla de contenidos

XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 4: EDUCACIÓN, DESARROLLO Y EXPRESIONES ARTÍSTICAS

Enseñar y motivar al alumnado a través del teatro-cómic

  • Alfredo Blanco-Martínez
  • Silvia Carro-Vieites

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.90
PDF
Publicado: 21-10-2015

Aprendendo violão na educação básica: motivação de alunos nas aulas de Artes

  • Gaspar Ribeiro Rodrigues
  • Lorraine Albina Tomáz

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.129
PDF (Portugués)
Publicado: 21-10-2015

A educação como empoderamento na ótica do desenvolvimento: uma discussão de modelos

  • Manuel Gonçalves Barbosa

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.144
PDF
Publicado: 21-10-2015

“Colorir para agir”: educar pela arte, para a paz

  • Catarina Santos
  • Ana Paula Cardoso
  • Ana Luísa Marcelino

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.171
PDF (Portugués)
Publicado: 21-10-2015

De la naturaleza educativa de la educación teatral y de sus rasgos pertinentes

  • Manuel Francisco Vieites

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.192
PDF
Publicado: 21-10-2015

El piano complementario en el conservatorio profesional de música: análisis y aportaciones

  • Isabel Romero-Tabeayo
  • Francisco César Rosa-Napal

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.364
PDF
Publicado: 21-10-2015

La expresión musical desde el desarrollo auditivo y vocal en Educación Primaria

  • Francisco César Rosa-Napal
  • Isabel Romero-Tabeayo

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.366
PDF
Publicado: 21-10-2015

Expressões artísticas na educação: um desafio ao nível do desenvolvimento do aluno

  • Maria José Santos Cunha

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.388
PDF (Portugués)
Publicado: 21-10-2015

Emoción para ensinar música: o percorrido dun profesor exemplo de boas prácticas

  • Lucía Casal-de-la-Fuente

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.457
PDF (Portugués)
Publicado: 21-10-2015

Investigar e divulgar os procesos de comunicación profesorado-alumnado a través do teatro

  • Lucía Casal-de-la-Fuente

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.472
PDF (Portugués)
Publicado: 21-10-2015

Diseño y evaluación de un programa Mindfulness para estudiantes de Arte Dramático

  • Olga Magaña
  • Margarita Pino-Juste

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.505
PDF
Publicado: 21-10-2015

Proposta psicopedagógica em artes visuais

  • Aldicea Craveiro De-Lima-Ferreira
  • Ana Rosa Arias-Gago

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.594
PDF (Portugués)
Publicado: 21-10-2015

Ensino em grupo de instrumentos musicais nas escolas públicas: mais que uma possibilidade, uma necessidade

  • Ana Roseli Paes
  • Wilson Rogério dos Santos

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.607
PDF (Portugués)
Publicado: 21-10-2015

Educação artística no 1.º Ciclo do Ensino Básico: do que se determina ao que se faz

  • Raquel Filipa Santos Mateus
  • Maria Helena Damião
  • Maria Isabel Festas

DOI:

https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.04.644
PDF (Portugués)
Publicado: 21-10-2015