Formação do Professor de Música: aspectos históricos e perspectivas no contexto brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.04.2983Palabras clave:
educação musical, formação docente, prática pedagógica.Resumen
Este trabalho busca refletir sobre a formação de educadores musicais, a partir do levantamento do contexto histórico, social e político brasileiro no processo de escolarização e formação docente em música, como também, as normatizações presentes na legislação educacional brasileira, seus entendimentos, contradições e influências na formação e no perfil do professor de música. Objetiva-se que tais reflexões permitam repensar sobre a formação deste profissional na atualidade, para que haja maior conscientização da importância da disciplina Música na formação integral dos indivíduos, e mais investimentos nos cursos de licenciatura em música e em formações continuadas.
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