Diversidad funcional y actitudes del profesorado. Una mirada presente y futura
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2144Palabras clave:
diversidad funcional, actitudes, docentes, educaciónResumen
En este trabajo se pretende conocer cuáles son las actitudes hacia la discapacidad del profesorado en ejercicio y de los futuros docentes y comprender el papel fundamental que éstas tienen. En primer lugar, se ha llevado a cabo una revisión legislativa referente a la diversidad funcional, con el fin de conocer su evolución. En segundo lugar, se ha realizado una investigación sobre las actitudes de los docentes hacia la discapacidad, con la colaboración de dos centros educativos de Granada (España).
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