Percepciones de docentes sobre el uso de CIF-IA en la evaluación especializada

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Publicado: dic. 17, 2017

Contenido principal del artículo

Sandra Gonçalves Correia
Universidad de Huelva
Portugal
Biografía
Carolina Silva Sousa
Universidade do Algarve
Portugal
Biografía
Margarita Córdoba Pérez
Profesora, Universidad de Huelva
España
Vol. Extr., núm. 11 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 11: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, Páginas 311-316
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.3058
Recibido: sept. 18, 2017 Publicado: dic. 17, 2017
Cómo citar

Resumen

Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado en el ámbito del Doctorado en Educación en la Sociedad Multicultural, cuyo objetivo general fue conocer las percepciones de los docentes de Educación Especial, en ejercicio de funciones educativas en la región de Algarve, acerca de la utilización de la CIF-IA en evaluación especializada de alumnos con NEE. El plan de estudio fue descriptivo y los datos fueron obtenidos a través de un cuestionario de preguntas cerradas y tratados con recurso a la estadística descriptiva e inferencial. Los resultados muestran que los docentes se sienten preparados para aplicar la CIF-IA y que consideran provechosa su utilización.

Palabras clave:

CIF-IA, NEE, Educación Especial, evaluación especializada.

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