Possíveis práticas para o ensino de música nas escolas do campo
Contido principal do artigo
Resumo
O Curso de Educação do Campo na UFT atende alunos na área da Música, que necessitam de uma formação que os instrumentalize minimamente para a realização da docência. Na resolução desta questão optou-se pelo ensino básico: teoria/percepção e instrumento de apoio, além de fundamentos e metodologias da Educação Musical. O estudo procura discutir essas alternativas, sendo que a ideia é dar suporte ao egresso do curso na atividade docente. Para isso tratou-se de buscar as potencialidades regionais ligadas à música, procurando conectá-las com propostas pedagógicas atuais, tendo como referência as concepções de Swanwick e de Elliot.
Downloads
Detalles do artigo
Referências
Arroyo, M. G. (1982). Escola, Cidadania e participação no campo. Em aberto, Brasília, ano 1, n. 9, p. 1-6, set. Disponível em http://emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/issue/view/164
Bezerra Neto, L. (2013). Introdução: pedagogia da terra: relatos e reflexões sobre um experiência.. In: Bezerra Neto, L.; Bezzerra, M.C.S.; Leite Neto, J. (Org.). Na luta pela terra a conquista pelo conhecimento. São Carlos: Pedro & João, p. 9-64.
Brasil (2008). Lei n.º 11.769, de 18 de agosto de 2008. Altera a Lei n.º 9.394 de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da educação, para dispor sobre a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica. Diário Oficial da União, Brasília, 19 ago. 2008, seção 1, p.1. Disponível em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/lei/L11769.htm> Acesso em 25 mar. 2013.
______ (2017). Lei n.º 13.415, de 13 de fevereiro de 2017. Altera as Leis n.º 9.394 de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da educação, e 11.494, de 20 de junho de 2007, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos profissionais de educação, a consolidação das Leis do trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto – Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e o Decreto – Lei nª 236, de 28 de fevereiro de 1967; revoga a Lei nª 11.161, de 5 de agosto de 2005; e institui a Política de Fomento à implementação de escolas de ensino médio em tempo integral. Diário Oficial da União, Brasília, 17 fev. 2017. Disponível em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/L13415.htm> Acesso em 07 mai. 2017.
Elliott, D. J. (1995). Music Matters: a new philosophy of music education. New York: Oxford University, 378p.
Fonterrada, M. T. de O. (2005). De tramas e fios: Um ensaio sobre música e educação. São Paulo: UNESP, 345p.
Santos, W. R. (2016). Educação musical coletiva com instrumentos de arco: uma proposta de sistema em níveis didáticos. Tese Doutoral, Escola de Música, Universidade Federal da Bahia (UFBA), Salvador, Brasil. 498f.
Santos, W. R., Paes, A. R. (2015) Viabilidade de utilização da educação musical praxial na licenciatura em educação do campo. Anais do III Seminário Nacional de estudos e pesquisas em Educação do Campo. São Carlos: UFSCAR (p. 1-11). <http://www.semgepec.ufscar.br>
Swanwick, K. (2003). Ensinando música musicalmente. São Paulo: Moderna, 128p. Tradução de: Teaching music musically (1.a ed.1999).