Brazilian higher education: profile of senior students and their perception on academic training

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Published: Dec 11, 2015

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Mauro Luiz Rabelo
Departamento de Matemática - Universidade de Brasília
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Cynthia Bisinoto
Faculdade UnB Planaltina - Universidade de Brasília
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Claisy Marinho-Araújo
Instituto de Psicologia - Universidade de Brasília
Brazil
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Cláudia Maffini Griboski
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
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Stela Maria Meneghel
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
Brazil
Biography
Vol. Extr., núm. 14 (2015) - XIII CIG-PP, XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 14: TRANSICIONES Y DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA, pages 072-076
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.14.869
Submitted: Jul 1, 2015 Accepted: Aug 26, 2015 Published: Dec 11, 2015
How to Cite

Abstract

The Brazilian National Evaluation System of Higher Education (Sinaes) organizes the assessment of higher education taking into account the formative and regulatory dimensions. The system combines various instruments and generates a set of indicators of education quality in institutional, regional and national levels. In this paper, we present the results of the analysis of student questionnaire, answered by more than 160 thousand Brazilian seniors university students in 2013, showing the socio-economic profile of students and their perception about the infrastructure and support services offered, the didactic-pedagogical organization of the course, and the opportunities for expansion of academic and professional experienced throughout the course.

Keywords:

higher education, students’ profile, Sinaes, Enade, perception of students

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References

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