Vol. Extr., núm. 11 (2017) - XIV CIG-PP
Vol. Extr., núm. 11 (2017) - XIV CIG-PP
Published: 2017-12-17
Table of contents
XIV Congreso Psicopedagogía. Área 11: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Calidad de vida del alumnado con alteraciones del desarrollo individual: Apoyos familiares desde la perspectiva profesional
- Luisa Losada-Puente
- Manoel Baña-Castro
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2112Calidad de vida en adolescentes: Evaluación de necesidades basada en factores personales
- Jesús Miguel Muñoz-Cantero
- Luisa Losada-Puente
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2113El Trastorno de Aprendizaje Procedimental y su intervención psicopedagógica
- Leyre Gambra
- Sara Magallón
- Nerea Crespo-Eguílaz
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2218Inclusão de crianças com NEE: a perceção dos estagiários em Cabo Verde
- Filomeno Afonso Correia Tavares
- Ana Paula Loução Martins
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2221Representações de professores sobre o trabalho cotidiano com alunos com deficiência
- Andreia Osti
- Susana Gakyia Caliatto
- Ana Paula Abdalla
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2275Conhecimentos e Lacunas dos Professores do 1. º Ciclo acerca da PHDA
- Luís Oliveira
- Marcelino Pereira
- Ana Serrano
- Teresa Medeiros
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2346Perceções dos empregadores sobre o processo de TVA dos alunos com NEE
- Luís José Leite Teixeira Fânzeres
- Anabela Cruz-Santos
- Sofia Santos
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2393Suportes para a escolarização de estudantes do público-alvo da Educação Especial
- Jáima Pinheiro de Oliveira
- Eline Silva Rodrigues
- Sean Bracken
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2415Desenvolvimento e aplicação do jogo interativo “Vogais Saltitantes”: Intervenção no âmbito da Disnomia
- Carla Costa
- Cristina Castro
- Sandrina de Brito Esteves Oliveira
- Anabela Cruz-Santos
- Maria João Gomes
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2434El diagnóstico en la diversidad desde la perspectiva de la orientación en secundaria
- Elia Vázquez Varela
- Esther López Pérez
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2444Perceção/atitudes dos pais de alunos com NEE face à inclusão Perception / attitudes of parents of students with SEN in the case of inclusion
- Maria Celeste de Sousa Lopes
- Ana Isabel Marques
- Bruno Marques
- Claudia Salgado
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2454Sistema de neuronas en espejo y TEA: estudio bibliométrico
- Santiago López-Gómez
- Rosa María Rivas Torres
- Eva María Taboada Ares
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2484Inclusão no Ensino Superior: perceções de estudantes com dislexia
- Evelyn Michelini Fortes dos Santos
- Isabel Ramos
- Roselane Lomeo
- Lisneti Castro
- Laurinda Mendes
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2515Concepções dos familiares de crianças que utilizam o serviço de estimulação precoce
- Julia da Fonseca Lopes
- Thays Rodrigues Votto
- Daniela Delias
- Carla de Felippe
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2566Para melhor compreender as dificuldades de aprendizagem específicas na leitura
- Paula Marisa Fortunato Vaz
- Ana Paula Loução Martins
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2586Perspectiva de la orientación sobre los recursos en atención a la diversidad
- Elia Vázquez Varela
- Víctor Domínguez Rodríguez
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2594Inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais: o olhar de diferentes atores
- Raquel Batista de Oliveira
- Maria da Graça Amaro Bidarra
- Maria da Piedade Vaz-Rebelo
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2599Promoção da autodeterminação em alunos com necessidades educativas especiais: treino vocacional na comunidade
- Alda Maria Marques Oliveira Melo
- Paula Neves
- Maria João Antunes
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2631Quality of life and special needs: exploring the previous concepts of professionals
- Maria João Carapeto
- Adelinda Candeias
- Vitor Franco
- Luísa Grácio
- Cátia Sofia Coelho
- Nuno Costa
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2660Avaliação do aluno público-alvo da educação especial no Brasil: recorte de uma realidade
- Theresinha Guimarães Miranda
- Miguel Angel Garcia Bordas
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2665Avaliação da linguagem em crianças com deficiência visual: Adaptação do Teste ABFW
- Eline Silva Rodrigues
- Anabela Cruz-Santos
- Jáima Pinheiro Oliveria
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2686Políticas Educacionais e Psicologia: diálogos para incluir alunos com necessidades educativas especiais
- Sônia da Cunha Urt
- Célia Beatriz Piatti
- Joelci Mora Silva
- Solange Izabel Balbino
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2697Atenção à diversidade educativa nos manuais: Estudo de caso.
- Vânia Marieta Pereira Ferreira
- María-Carmen Ricoy
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2767Estratégias de ensino voltadas à produção escrita dos estudantes com deficiência intelectual
- Ana Paula Zaboroski
- Jáima Pinheiro Oliveira
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2787Perfil das pesquisas sobre estratégias de ensino da escrita com estudantes com deficiência intelectual
- Ana Paula Zaboroski
- Jáima Pinheiro Oliveira
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2788Concepções pedagógicas de docentes da educação especial
- Genigleide Santos Hora
- Theresinha Guimarães Miranda
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2838
La Importancia de la psicomotricidad en el desarrollo de los niños con Smith-magenis sindrome
- Lorena Fontes Loren
- Lorena Fontes Santos Loren
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2939A importância do envolvimento parental no desenvolvimento de crianças e adolescentes com epilepsia
- Tânia Alexandra Ferreira Carneiro Castelo Baptista
- Filomena Ermida da Ponte
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.3035Relación entre empoderamiento familiar y calidad de los servicios de atención temprana
- Rosa Fernández Valero
- Ana María Serrano
- Robert Alexander McWilliam
- Margarita Cañadas