Saltar rápido ao contido da páxina
Navegación principal
Contido principal
Barra lateral
Toggle navigation
Actual
Arquivos
Sobre
Sobre a Revista
Equipa Editorial
Revisores/as
Declaração Privacidade
Estatísticas de accesos
Área de autores/as
Tipos de manuscritos aceitáveis
Áreas temáticas
Linguagem inclusiva e não sexista
Ética e boas práticas
Número de autores/as
Normas para artigos
Normas para resenhas
Questões de formato
Materiais suplementares
Procedimentos
Estratégias
Como assinar
ORCID
Certificação de autoria
Submissões
Contacto
Notícias
Acesso
Pesquisar
Registo
Acesso
English
Español
Português
Página de Início
Arquivos
Vol. 1 N.º 1 (2014)
Vol. 1 N.º 1 (2014)
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1
Publicado:
2014-07-29
Táboa de contidos
Artigos
Cambio y continuidad en la nueva Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación || Change and continuity in the new Journal of Studies and Research in Psychology and Education
Alfonso Barca
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.15
Publicado:
jul. 1, 2014
páxinas
1-2
Relación entre actitudes y acciones de aprendizaje de los estudiantes universitarios || Connection between attitudes towards studies and learning actions among university students
Marina Elias
Albert Sánchez-Gelabert
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.17
Publicado:
jul. 1, 2014
páxinas
3-14
Escala de benefícios da aprendizagem cooperativa: construção e estudos de validação || Cooperative learning benefits scale: construction and validation studies
José Lopes
Helena Silva
Magda Rocha
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.18
Publicado:
jul. 1, 2014
páxinas
15-25
Conceções dos educadores portugueses sobre a linguagem escrita: um estudo de caso || Conceptions of the Portuguese Preschool teachers about writing language: a case study
Ana Isabel Santos
Margarida Alves Martins
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.19
Publicado:
jul. 1, 2014
páxinas
26-34
Comparação das versões completa e reduzida da Escala de Competência de Estudo utilizando Rasch com universitários brasileiros || Comparative analysis of full and reduced versions of Competence Scale Study using Rasch with brazilian college students
Maria Cristina Joly
Dario Cecilio-Fernandes
Anelise S. Dias
Sandra M. da S. S. Oliveira
Maria Inês Bustamante
Ana Cristina Ávila-Batista
Leandro S. Almeida
Alexandra M. Araújo
Silvia C. Monteiro
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.20
Publicado:
jul. 1, 2014
páxinas
35-43
¿Es la sobreprotección un constructo diferente del apoyo social? || Is overprotection a different construct of social support?
Victoria Permuy
Alicia Risso
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.22
Publicado:
jul. 1, 2014
páxinas
44-54
Familia, estrés y atención temprana || Family, stress and early care attention
Iria Botana
Manuel Peralbo
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.23
Publicado:
jul. 1, 2014
páxinas
55-63
Pensamiento científico-creativo y rendimiento académico || Scientific-creative thinking and academic achievement
Rosario Bermejo
María José Ruiz
Carmen Ferrándiz
Gloria Soto
Marta Sainz
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.24
Publicado:
jul. 1, 2014
páxinas
64-72
A evolução da educação especial na legislação espanhola e brasileira || The Development of Special Education in Spanish and Brazilian Legislation
Mª Teresa Núñez
Luzia Silva
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.26
Publicado:
jul. 1, 2014
páxinas
73-81
Serviços de psicologia na educação superior: panorama no Brasil e em Portugal || Psychological services in higher education: overview in Brazil and Portugal
Cynthia Bisinoto
Claisy Marinho-Araújo
Leandro S. Almeida
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.27
Publicado:
jul. 1, 2014
páxinas
82-90
Eficacia de un Programa de Educación Emocional en Educación Primaria || Effectiveness of an Emotional Intelligence Program in Elementary Education
Isabel Mª Merchán
Mª Luisa Bermejo
Juan de Dios González
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.30
Publicado:
jul. 1, 2014
páxinas
91-99
Rotación mental y estilo cognitivo objetual, espacial y verbal || Mental rotation and object-spatial-verbal cognitive stiles
Alfredo Campos
Diego Campos-Juanatey
DOI:
https://doi.org/10.17979/reipe.2014.1.1.31
Publicado:
jul. 1, 2014
páxinas
100-102