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Daniela Andrade Vilaverde e Silva
Professora Auxiliar Instituto de educação Universidade do Minho
Portugal
http://orcid.org/0000-0001-8781-4995
Biography
Vol. Extr., núm. 14 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 14: TRANSICIONES Y DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA, pages 186-190
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.14.2809
Submitted: Jul 16, 2017 Accepted: Dec 14, 2017 Published: Dec 17, 2017
How to Cite

Abstract

Os processos de reconhecimento, validação, certificação de competências (RVCC) ganharam uma nova visibilidade no panorama educacional em Portugal, a partir do ano 2000, conferindo certificação escolar e profissional. No final do verão de 2016, estes processos passaram a ser desenvolvidos nos Centros Qualifica. É precisamente sobre os processos de RVCC, a importância da história de vida dos sujeitos no processo de RVCC, que recai a reflexão, a qual se desenvolveu a partir de uma investigação num estudo de caso.

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References

DGFV (2006). Referencial de Competências-Chave para a Educação e Formação de Adultos Nível Secundário – Guia de Operacionalização. Lisboa: Ministério da Educação.

GOMES, Maria do Carmo & SIMÕES, Francisca (2007). Carta de Qualidade dos Centros Novas Oportunidades. Lisboa: ANQ.

Legislação:

Portaria 370/2008 de 21 de maio