Portada REIPE volumen 6 número 2 2019

Vol. 6 Núm. 2 (2019)

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2019.6.2

Publicado: 2019-12-01

Tabla de contenidos

Artículos

Influencia de la inteligencia emocional en la gestión del conflicto en la relación profesor-alumno(s)

  • Sabina Valente
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2019.6.2.5786
Publicado: dic. 1, 2019
páginas 101-113

Creatividad y motivación: un estudio exploratorio en docentes

  • Lúcia C. Miranda
  • Maria de Fátima Morais
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2019.6.2.5277
Publicado: dic. 1, 2019
páginas 114-125

Uso de agentes artístico-expresivos en personas con Trastorno del Espectro Autista

  • Ana Paula Cardoso
  • Sara Felizardo
  • José Pereira
  • Paula Rodrigues
  • Joana Proença
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2019.6.2.5744
Publicado: dic. 1, 2019
páginas 126-136

¿Afectan las creencias y el contexto vital a la implicación parental en educación infantil?

  • Lorena Negreira-Negreira
  • Silvia López-Larrosa
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2019.6.2.5742
Publicado: dic. 1, 2019
páginas 137-145

El papel de los factores familiares y la autorregulación: problemas de comportamiento en adolescentes de Georgia

  • Tinatini Bandzeladze
  • Luiza Arutiunov
  • Pablo Espinosa
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2019.6.2.5775
Publicado: dic. 1, 2019
páginas 146-155

Cuestionario para la detección del plagio académico en estudiantes de doctorado (CUDECO-DOU)

  • Eva María Espiñeira-Bellón
  • María Josefa Mosteiro-García
  • Jesús Miguel Muñoz-Cantero
  • Ana María Porto-Castro
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2019.6.2.5794
Publicado: dic. 1, 2019
páginas 156-166

Inventario de actitudes hacia las matemáticas y las ciencias: validación para su uso en un contexto hispano hablante

  • Milagros Bravo-Vick
  • Pascua Padró-Collazo
  • Michelle Borrero
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2019.6.2.5687
Publicado: dic. 1, 2019
páginas 167-178

Estudio longitudinal de la recuperación psicosocial tras un infarto agudo de miocardio

  • Victoria Permuy
  • Alicia Risso
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2019.6.2.5801
Publicado: dic. 1, 2019
páginas 179-188

Reseñas

Reseña del libro: Competencias emocionales para la promoción del éxito escolar: Programa de intervención sistémica Viseu: Edições Esgotadas, 2019. ISBN: 978-989-8911-84-1

  • Célia Ribeiro
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2019.6.2.5765
Publicado: dic. 1, 2019
páginas 189-191

Reseña del libro: Análisis de contenido soportado por software Aveiro: Ludomedia, 2019. ISBN: 978-972-8914-96-7

  • Ricardo Luengo
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2019.6.2.5788
Publicado: dic. 1, 2019
páginas 192-194