Vol. Extr., núm. 08 (2015) - XIII CIG-PP

Vol. Extr., núm. 08 (2015) - XIII CIG-PP

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08

Publicado: 2015-11-16

Tabla de contenidos

XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 8: INTERCULTURALIDAD, INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN

Educar en valores a través del teatro: Un microteatro solidario

  • Alfredo Blanco-Martínez
  • Carlos Balado-Sáez-de-Viteri
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.81
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 001-005

Relaciones entre empatía y valores socialmente responsables en una muestra de estudiantes universitarios

  • Ana María Morales
  • Francisco Manuel Morales
  • Manuel Alejandro Narváez
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.94
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 006-008

Responsabilidad e inclusión social: Evaluación de Atributos personales

  • Francisco Manuel Morales
  • Manuel Narváez
  • Juan Ramón Pereira
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.95
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 009-011

Programa de Competências Pessoais e Sociais para adultos em exclusão social

  • Hélder Rêgo-Fernandes
  • Elisa Moreno
  • Suzana Nunes-Caldeira
  • Célia Barreto-Carvalho
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.114
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 012-016

Educação inclusiva: um convite para pensar a complexidade humana

  • Roque Strieder
  • Clenio Lago
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.142
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 017-022

A formação no horizonte do acontecer primordial do humano: a presença como um dos elementos essenciais

  • Clenio Lago
  • Roque Strider
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.156
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 023-028

Perceções sobre a comunidade através de registos fotográficos por estudantes locais

  • José Machado
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.199
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 029-032

Universidad y diversidad funcional: aproximación a la inclusión en el ámbito universitario

  • Jessica Garabal-Barbeira
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.218
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 033-037

Promoção da interculturalidade a partir dos manuais escolares de Português

  • João Paulo Balula
  • Sara Pinho
  • Susana Amante
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.228
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 038-042

O outro lado da guerra colonial. Perspetiva Salutogénica de Inclusão

  • Margarete Silva
  • Clara Costa
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.240
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 043-047

Territórios, Interculturalidade e Mediação: entre redes e nós

  • Ana Maria Costa e Silva
  • Maria Lurdes Carvalho
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.262
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 048-052

Integração de crianças recém-chegadas a Portugal numa escola do 1º ciclo de escolaridade

  • Dilaila Olivia Botas
  • Darlinda Moreira
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.311
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 053-057

“Making a difference” na promoção do envelhecimento bem sucedido

  • Maria João Amante
  • Susana Fonseca
  • Lia Araújo
  • Andreia Pereira
  • Micaela Nunes
  • Tânia Rodrigues
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.326
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 058-061

À Descoberta de Sinergias Invisíveis: desvendando a interculturalidade na migração

  • Maria Paula Neves
  • María del Carmen Arau-Ribeiro
  • Luísa Maria Campos
  • Maria Hermínia Barbosa
  • Nelson Clemente Oliveira
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.343
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 062-066

Mediação e inclusão social: momentos no desenvolvimento do menino selvagem

  • Jorge Gonçalves
  • Maria Alexandra Peixoto
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.368
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 067-071

A diversidade no contexto educacional: origem e implicações

  • Patricia Michelly Savaris
  • Clarice dos Santos
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.369
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 072-076

As concepções de gênero - ser mulher - de adolescentes do Bairro do Sumaré – Sobral - CE

  • Maria Inês de Oliveira Sousa
  • Andrea Abreu Astigarraga
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.401
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 077-081

Mejora en la socialización del alumnado de Educación Primaria: una intervención multidisciplinar

  • Sonia López-Martínez
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.417
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 082-085

¿Hacia la Interculturalidad? Una investigación en estudiantes de comunidades originarias, sus trayectorias académicas e identidades

  • Miriam Aparício
  • Ana Maria Costa e Silva
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.542
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 086-089

De las disfunciones familiares a la exclusión social: un estudio piloto

  • Ania Justo
  • Alicia Risso
  • Anabel González
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.544
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 090-094

Dimensión global e Educación para o Desenvolvemento: perspectivas do profesorado de secundaria

  • Araceli Serantes
  • Helena Zapico
  • M. Cristina Pérez
  • Vanessa Pazos
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.560
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 095-099

A Educación Global na Educación Secundaria Obligatoria: unha investigación diagnóstica nos centros educativos de Galicia

  • Araceli Serantes
  • Renée DePalma
  • M. Dolores Cotelo
  • José Luis Iglesias
  • Patricia Digón
  • Begoña Rivera
  • Carmen Becerra
  • María Caride
  • Ana Lampón
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.561
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 100-104

Repensar o ensino da língua – abordagem comunicativa

  • Estela Pinto Ribeiro Lamas
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.563
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 105-109

Educação para a cidadania global: trabalho colaborativo internacional baseado em plataforma digital

  • Margarida Fernandes
  • Luís Santos
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.595
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 110-114

O jogo como recurso pedagógico – Ser, comunicar, interagir, construir conhecimento

  • Estela Pinto Ribeiro Lamas
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.637
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 115-118

O serão literário – uma experiência (inter)transdisciplinar

  • Nelma Cristina Patela
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.868
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 119-123

A cantar, dançar, escutar, jogar e a ler conseguimos aprender música

  • Marta Garcia Tracana
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1028
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 124-127

O dramático como potencializador do desenvolvimento e da educação cultural

  • Delfim Paulo Ribeiro
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1059
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 128-130

A transversalidade da língua para uma aprendizagem significativa

  • Margarida Maria Silva Gomes
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1063
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 131-135

Glossário –construção inter e transdisciplinar de saberes assente na prática colaborativa

  • Anabela Lima-Maria
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1130
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 136-139

Tecnologias digitais de leitura e escrita: contributos para uma aprendizagem motivada

  • Estela Pinto Ribeiro Lamas
  • Maria Manuela Carreira Neto
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1143
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 140-144

Jogo e performance artística

  • Maria Assunçao Vieira da Luz Pestana
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1175
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 145-149

Partilha de boas práticas: a poesia na promoção da escrita criativa

  • Ana Regina Vale Pires
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1187
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 150-153

O PLH – o contexto familiar, motivacional e cultural dos alunos lusodescendentes

  • Fátima Isabel Guedes da Silva
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.08.1322
Publicado: nov. 16, 2015
páginas 154-158